สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยหน่วยศึกษานิเทศก์ได้กําหนดนโยบายให้ปี “2568 ปีแห่งมิติใหม่การนิเทศการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากล” ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีองค์ประกอบสําคัญหลายประการ การนิเทศการศึกษาเป็นหนึ่งใน องค์ประกอบสําคัญของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การนิเทศการศึกษาเป็นกลไกสําคัญที่จะเร่งรัดปรับปรุงคุณภาพการศึกษา เป็นกระบวนการที่ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนของครูมีประสิทธิภาพและส่งผลให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตร การนิเทศการศึกษาจะสําเร็จได้ผลดีเพียงไรนั้น ย่อมขึ้นอยู่กับทักษะและความสามารถในการนิเทศของศึกษานิเทศก์ โดยปฏิบัติงานด้านพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ร่วมกับครู เพราะ “ศึกษานิเทศก์ คือ ผู้ทําหน้าที่นิเทศ แนะนํา ชี้นํา กระตุ้นให้ครูและ ผู้บริหารสถานศึกษา เกิดความรู้ ความตระหนัก และมีทักษะในการจัดการเรียนการสอนและการ บริหารจัดการศึกษา รวมทั้งเป็นที่ปรึกษาทางวิชาการสําหรับนักบริหารระดับสูงในองค์กรที่สังกัด ศึกษานิเทศก์จึงเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะการพัฒนางานวิชาการ และมีความจําเป็นต้อง ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะการนิเทศการศึกษาอย่างต่อเนื่อง หน่วยศึกษานิเทศก์ สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีบทบาทในการประสานงานด้านนิเทศการศึกษา ระหว่าง ส่วนกลางกับสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนการนิเทศเร่งรัดพัฒนาเพื่อยกระดับ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา วางแผน พัฒนา ควบคุมระบบการนิเทศ และกําหนดมาตรฐานการ นิเทศการศึกษาให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน กําหนดแนวทางและกระบวนการนิเทศการศึกษาทั้งระบบ รวมถึงการพัฒนาสมรรถนะศึกษานิเทศก์ ให้เกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งระบบ โดย เชื่อมโยงกับหน่วยงานการศึกษาในส่วนภูมิภาคและส่วนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ด้วยบทบาทดังกล่าว หน่วยศึกษานิเทศก์ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงจัดทําเอกสาร “แนวทางการนิเทศบูรณา การตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทํา สู่การ พัฒนาอย่างยั่งยืน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ขึ้น